为进一步加强班级管理，增进师生情感沟通交流，以便更好的了解学生所思所想，把握学生思想动态，倾听学生呼声。近日，临沂第九实验小学开展班主任与学生面对面谈心谈话交流活动。通过“接近那一点心距，成就那一份健康”主题队会形式，面对全体学生，让学生能够敞开自己心扉，与老师进行心灵与心灵的交流。

利用班主任无教育教学任务的下班辅导时间、课间或其他课余时间谈，形式和地点灵活安排，即采取不定时间不定地点的面对面谈话方式。面对班级内全体学生，按照重点对象和非重点对象方式划分，重点对象优先谈、重点谈、多次谈。

“感人心者,莫先乎情”。教育是个情感交流的过程,是心灵之间的触碰。老师们密切关注学生思想动态，牢牢把握学生思想动态；关注学生学习情况，激发其学习热情，吸引更多的学生投入学习；关注学生家庭情况，触动学生心灵深处，达到切实帮助学生解决学习或生活困难的目的，助力班级管理。

教室里，办公室里处处可见师生敞开怀抱，温暖谈心，尽显浓浓师生情谊，画面温馨动人。从欲言又止到谈笑甚欢，学生们的胆怯、顾虑、不安在老师们耐心细致的引导下一一化解，心底长久徘徊的困惑、无助、迷茫在轻松愉快的氛围中一一被消除。

老师亲切地与学生交流谈心，倾听他们的心声，帮助他们查找各种不良情绪产生原因并及时疏导，使他们的身心得到松弛，减轻心理负担，增强学习、生活的自信心，保持健康、乐观、积极向上的精神状态。

一颗丹心育桃李，满腔热情铸师魂！一对一的谈心谈话，更进一步拉近了老师与学生之间的距离，对学校准确掌握学生心理动态打下了坚实的基础。让学生在谈话过程有了心灵的成长。

通过扎实全面开展师生面对面谈心谈话交流活动，进一步拉近了师生之间的距离，及时发现和排解了学生成长中的问题和困惑，提升了学生对班级管理的认同感，学生树立了自信、明确了目标、鼓足了干劲，营造了学生自主发展的良好氛围，在今后的工作重，全体教师将扮演好“心理医生”的角色，培养学生良好的心理素质和健康的人格。拟稿：尹永红

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