“军旅生涯是我一生中最宝贵的财富”，谈及参军经历，胜者教育创始人张益铭动情地说。

      张益铭出生于20世纪七十年代，同龄人或多或少都有一个参军梦，他也不例外。1990年张益铭如愿参军入伍，直到现在他还清楚地记得老师带着全班同学为他践行的场景。四年的军旅生涯锻造了他的钢铁意志，更为他日后的人生提供了不竭的精神力量，其中他最常提及的便是甘当“垫脚石”的军人精神。

      什么是“垫脚石”精神？在张益铭看来，任何伟大事业都需要有人携手同行，一个人的成功和他人的相助密切相关。对于他视为毕生使命的教育事业来说更是如此。于是，“垫脚石”精神也成了张益铭创立的胜者教育的企业文化和精神内核。

      躬身入局教育领域，甘当未来精英“垫脚石”

      如今的张益铭为人低调务实，谈及自己的军旅生涯，眼睛会不自觉亮起来。在他看来，那段艰苦却欢乐的时光是人生中最宝贵的财富，不但锤炼了自我意志，更收获了很多有益的思索。

      张益铭曾在部队中代表所在团参加全军比武，立了二等功。但在比武场上，张益铭印象最深的却不是个人荣誉，而是军人们甘当“垫脚石”的场景：在翻越四米高墙时，至少需要一名战友充当“垫脚石”，让其他战友踩着自己的肩膀过去，而战友转身也会帮助自己实现跨越。

      部队生活中，方方面面都体现着这样的“垫脚石”精神，“俯首甘为孺子牛”，是成就他人，更是成就自己，这样的场景深深印在了张益铭的脑海里。

      创立胜者教育，张益铭以培养未来中国的精英少年为己任。他认为，作为教育工作者，更加需要“垫脚石”精神，他始终坚信：每个孩子都有“独有的天赋”，家长和教育者需要发掘孩子的天赋，在关键时刻为孩子“垫一下”，推动他们去自我实现，而不光是去做“引导者”。

      补全“精英教育”短板 培养“胜者指挥官”

      望子成龙、望女成凤之前，要先培养他们“成人”，张益铭表示，现在家长的精英教育理念仍停留在培养孩子的技能、学识上，但就像盖楼一样，如果根基没打好，如何能万丈高楼平地起？培养未来领袖，就要在精神内核、身体意志上打好基础。张益铭表示：“根据我的亲身体会，军旅生活最能锻炼孩子的身体意志和精神内核。”

      但对于成长期的孩子们来说，参军入伍并不现实，大部分人也没有机会接触军旅生活。基于此，张益铭结合自己从军时候的亲身经历和多年来的教育实践，推出了“胜者指挥官”课程。

      “胜者指挥官”课程模拟了部队的训练方式和部分军事素质课程，包括军事理论训练和军事技能训练等，通过精巧的课程设计培养孩子的战略思维能力，锤炼他们的身体意志，让他们懂得什么是军队纪律，什么是团队精神，更重要的是学会“担当”，为孩子将来成为有“指挥官”属性的精英，打下坚实基础。

      紧贴时代发展形势，将军旅情怀融进拳拳赤子心

      当今不少青少年受到偶像影视剧影响，不追求男子汉的果敢刚毅，反而胭脂气愈发浓重，堂而皇之将“颜值即正义”当做价值观。

      针对这样的现象，教育部、中央军委国防动员部联合印发《高中阶段学校学生军事训练教学大纲》，并将于2021年8月1日起在全国施行。新《大纲》把学生军事训练教学纳入国家监督和考核评价体系，明确高中阶段学生军事训练教学包括基本军事知识和基本军事技能两部分，教学时间7至14天，总计不得少于7天共56课时。学校要严格落实，不得减少教学内容和规定课时。这表明，国家十分重视“军训学科”，将其与语数外、政史地、理化生、信息技术和体育等课程提到同等高度。

      《大纲》的颁布对于张益铭来说是重要的激励，这意味着他多年来对于将军队训练融入精英少年培养体系的判断并非一厢情愿，能走在政策的前边，恰恰是基于观察与实践所得出的真知灼见。“胜者指挥官”课程对于培养未来领袖而言不是“课余体验”，而是一门“必修课”。

      “我希望，每个少年都有机会去体验什么是真正的部队生活，不仅在身体上，更是精神上”，张益铭说到。

      张益铭将为孩子甘作“垫脚石”的奉献之心和对于军旅生活感念的拳拳赤子之心相融合，希望借由“胜者指挥官”的创立，搅动“精英教育”的池水，让越来越多家长和教育工作者认识到：少年强则国强，精英少年是国家未来之栋梁，他们必须有强健的体魄、自主的精神、面对困境的不屈意志，才能担当国之重任。

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